ACTUALITÉ : Les élèves du Collège des Aumôniers du Travail de Charleroi ont pris possession des locaux de Technobel durant 4 jours. L’occasion pour eux de se plonger dans l’univers des Makers avec en fin de semaine des réalisations étonnantes !
Une parenthèse hors du cadre scolaire
Pendant quatre jours, Technobel a accueilli les étudiants du Collège des Aumôniers du Travail de Charleroi. Ils ont quitté leur cadre habituel et ont plongé à Ciney dans un univers différent. Dès les premières heures, ils ont découvert des espaces dédiés à la création numérique. Ils ont pris en main des outils concrets et ont exploré des machines impressionnantes. Très vite, ils ont compris qu’ici, on apprend en faisant.
Ensuite, ils ont manipulé l’impression 3D et la découpe laser avec curiosité. Ils ont testé, ajusté et recommencé. Petit à petit, ils ont gagné en confiance. En parallèle, ils ont partagé leurs idées et se sont inspirés mutuellement. L’ambiance s’est installée naturellement, entre concentration et enthousiasme.
Un défi inspiré de MarioKart… dans la vraie vie
Pour rythmer cette immersion, les étudiants ont relevé un défi original et motivant. Ils ont imaginé une épreuve inspirée du célèbre jeu MarioKart. L’objectif consistait à transposer cet univers dans le réel.
D’abord, ils ont conçu des robots “Kart”. Ils les ont assemblés et testés étape par étape puis ont intégré de vraies manettes de jeu pour les piloter. Ils ont rapidement expérimenté différentes configurations. Chaque essai faisait place à des ajustements et de nouveauxchoix techniques. Petit à petit, leurs prototypes ont pu s’améliorer. Très vite, les premières courses ont pris forme. Les rires ont accompagné les essais parfois imprévisibles. Cependant, chaque difficulté a nourri leur apprentissage.
Construire un univers de jeu de A à Z
En parallèle, les étudiants ont conçu tout l’environnement du jeu. Ils ont imaginé une natte de course et l’ont matérialisée. Grâce aux outils numériques, ils l’ont dessinée puis imprimée et complétée d’obstacles variés. Certains ont opté pour des éléments mobiles. D’autres ont conçu des obstacles fixes ou décoratifs. Ils ont également réfléchi à la dynamique du jeu et ont défini des règles claires et cohérentes.
En complément, ils ont travaillé l’esthétique du projet. Ils ont ajouté des éléments visuels pour renforcer l’immersion.
Apprendre autrement, ensemble
Tout au long de ces quatre jours, les étudiants ont appris en expérimentant. Ils ont manipulé des technologies concrètes et variées. Ces exercices ont permis de tester leurs idées et de faire face à l’erreur. D’autres compétences essentielles ont également été mise à l’épreuve. Ils ont travaillé en équipe et ont réparti les tâches. Ils ont aussi appris à résoudre des problèmes en situation réelle.
Cette approche dynamique correspond pleinement à l’esprit de Technobel. Elle valorise l’autonomie, la créativité et l’esprit d’équipe. Elle montre qu’on peut apprendre sérieusement sans jamais s’ennuyer.
Une expérience intense et stimulante
Au fil des jours, les idées les plus audacieuses ont pris forme. Les étudiants ont dépassé leurs propres attentes. Ils ont vu leurs projets évoluer concrètement avec beaucoup de fierté. En fin de parcours, les courses ont rassemblé tous les participants. Chacun a pu tester les créations et partager leurs résultats. Cette étape a marqué l’aboutissement du travail collectif et a aussi renforcé le sentiment d’accomplissement.
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